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了解孩子内心世界的机会

时间:2017-12-28    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大

   常道“心灵手巧”,而我却更加倾向于“手巧心灵”,上午的手工课,小朋友们的作品都非常不错,在制作手工过程中,我们可以看出他们手巧,他们的想象力也非常丰富。让我比较欣喜的是有一位女孩子的手工作品小巧玲珑,做工可谓精细,我拿着她的作品当面给她点评,我在她的眼中看出了欣喜和自信。  “台上三分钟,台上十年功”,为了迎接文艺汇演的到来,我们都在和小朋友们认真排练节目,争取在文艺汇演中表现得更好。但是排练过程中也会出现不好的状况,比如偶尔会有个别男生不配合,这种时候是我们感到很有压力的时候,只能尽力劝说他们配合排练。苦心皇天终不负,在我们一次一次苦口婆心的劝说下,那些调皮的男生懂得配合。  实践出真知,傍晚我们对班里学生进行了家访,人生地不熟,加上不懂当地语言,于是我们叫了几位班里学生与我们一同前往,路上突遇大雨,只能几个人共用一把雨伞,走在无比泥泞的乡村小道上,我们与学生们共同进退。在家访过程中,我们了解到学生们大多是留守儿童,从小缺少父母的陪伴,家庭教育也大多是放养型,这种家庭教育方式使他们异常的调皮,内心也比较脆弱,遇到心事往往都是自己一个人憋在心里,不向家人或朋友倾诉,遇到这种状况,我们能做的就是给予他们多点耐心,多点爱,平时多倾听他们的内心,给出适当的帮助。家访的过程是艰辛且劳累的,但家访带给我们的却是巨大的收获,它给了我们一个了解孩子内心世界的机会,它更是拉近我们与孩子之间距离的催化剂。 

 

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